Desenvolvimento sustentável

Escola Estadual João Pedro Pedrossian

Disciplina: História

Período: Vespertino

Professora: Lucia Helena Souza da Silva

8º Ano B e C

TRABALHO

AULA NA STE - PESQUISA (Bate papo com ED o robô)

TEMA: FONTES ENERGÉTICAS E ALTERNATIVAS ENERGÉTICAS

• ED (Significado: Energia e Desenvolvimento)

• Ed o Robô/ criado pela Petrobrás;

• Missão: Ajudar a preservar os recursos naturais e usar a energia do Planeta Terra de maneira eficiente;

• OBJETIVO:

• Apresentar dicas de economia de água;

• Indicar usos possíveis de cada fonte de energia;

• Entender o que é desenvolvimento sustentável;

• Destacar maneiras adequadas de preservação dos recursos naturais, em casa, no bairro e na escola;

• METODOLOGIA

  • Pesquisa na STE, utilizando o robô ED e outros sites;

  • Trabalho em dupla;

  • Elaboração de um folder (com escrita, desenho e colagem) que contenha dicas de desenvolvimento sustentável;

  • Exposição do trabalho em sala de aula (apresentação) e na Escola;

• CRONOGRAMA

  • Dia 04/05/2011 – Pesquisa na STE, com os alunos do 8º Ano C;

  • Dia 05/05/2011 – Pesquisa na STE, com os alunos do 8º Ano B;

  • Dia 11/05/2011 – Elaboração de trabalho em sala de aula – 8º C;

  • Dia 12/05/2011 – Elaboração de trabalho em sala de aula – 8º B;

  • Dia 18/05/2011 – Exposição do trabalho e apresentação – 8º C;

  • Dia 19/05/2011 – Exposição do trabalho e apresentação – 8º B.

• ROTEIRO DA PESQUISA

  • Aquecimento Global

  • Meio ambiente

  • Conceito de energia

  • Energia eólica

  • Energia solar

  • Biomassa

  • Petróleo

  • Recursos Naturais

  • Gás Natural

  • Queda d’água - Utilização de água (salgada) do mar

  • Energia Geotérmica

  • Ecologia

  • Água potável

  • Dicas de economia de água

  • Efeito Estufa

  • Preservação

  • Poluição

  • Camada de Ozônio

  • Gás Carbônico

RECURSOS UTILIZADOS

• Computador/Internet e Word

• AVALIAÇÃO

  • Elaboração de trabalho – Pesquisa, elaboração de um folder (por grupo)

  • Apresentação de trabalho em sala de aula

  • Interesse

  • Participação